A medida que la tecnología avanza exponencialmente, muchos tienen dudas sobre si beneficiará a los niños a nivel educativo
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Si bien en la actualidad varios sistemas educativos están implementando el uso de pantallas y ordenadores para enseñar a los niños el funcionamiento de la inteligencia artificial y qué tanto se puede hacer con ella, no todos los docentes y padres están de acuerdo con ello.
En el caso de China, el gobierno resolvió implementar el estudio de la tecnología y la inteligencia artificial como materia obligatoria. Pero esto, al menos en España, no es viable.
De acuerdo con varias docentes españolas que se han encargado de observar los conocimientos y comportamientos de ciertos estudiantes expuestos a pantallas y uso frecuente de dispositivos tecnológicos, la tecnología no es del todo saludable y afecta el ejercicio mental.
¿Qué sucede?
“Nos dimos cuenta de que a los estudiantes les costaba cada vez más estructurar unos apuntes o un dossier. Faltaba el ejercicio que demanda pensar lo que es importante y planificar cada concepto”, dijo Lorena Jiménez, directora y pedagógica en España.
A juicio de la profesional, borrar, trabajar y realizar grandes obras sobre una aplicación de inteligencia artificial u otro sistema facilita hacer presentaciones. Sin embargo, cuanto más dependen de ello, pierden la capacidad de creatividad y síntesis.
“Enfrentarse a un texto, la definición de un diccionario o la corrección de la ortografía se convierten en tareas complejas”, sostuvo Jiménez.
Para la profesional de educación, la tecnología es una realidad que está arropando a las escuelas del mundo, pero es necesario preservar los principios pedagógicos y básicos para que los niños y jóvenes puedan aprender bien.
Un cese a tiempo
Jiménez junto a otros docentes creen que es fundamental controlar la exposición de pantallas, porque a pesar de ser herramientas útiles, no deben ser los canales de aprendizaje regulares para niños y jóvenes en etapa escolar.
Mediante la campaña denominada Manifiesto OFF, muchos profesionales de la psicología, educación, empresas y derecho, buscan alertar a la ciudadanía sobre el punto crítico que se está alcanzando con el uso excesivo de la tecnología digital, en especial en las escuelas.
Fuente: El País, National Geographic
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