Alexander Elementary School pasó de estar entre las escuelas con menor rendimiento del condado de Greenville a convertirse en la séptima institución con mayor progreso académico del estado de Carolina del Sur, de acuerdo con los resultados de las evaluaciones SC READY correspondientes al año escolar 2025-2026.
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El reconocimiento llega después de que la escuela incrementara en más de 14 puntos porcentuales la proporción de estudiantes que alcanzaron o superaron las expectativas en Lengua Inglesa desde el año escolar 2024-2025.
El Departamento de Educación de Carolina del Sur publicó los resultados el 10 de agosto y, tres días después, la superintendente estatal de Educación, Ellen Weaver, visitó el plantel para celebrar los avances.
Alexander Elementary
Alexander Elementary School está ubicada en 1601 Bramlett Road, en Greenville. Durante la visita, Weaver destacó el trabajo de los educadores y el esfuerzo de los estudiantes, al señalar que la combinación de una enseñanza de calidad y expectativas elevadas puede producir resultados extraordinarios.
El progreso de la escuela forma parte de un programa piloto de cuatro años desarrollado por Greenville County Schools para transformar el rendimiento académico de sus instituciones con mayores dificultades.
El distrito creó un modelo de incentivos para empleados de 7,8 millones de dólares denominado Elevate, diseñado para atraer y preparar docentes destinados a las escuelas con menor desempeño académico.
Alexander Elementary School y Lakeview Middle School fueron seleccionadas para participar debido a sus bajos resultados y a una elevada rotación del personal. Ambas son escuelas de Título I, categoría en la que al menos el 40 % de los estudiantes son identificados como personas de bajos ingresos.
La Junta de Fideicomisarios de Greenville County Schools aprobó Elevate en octubre de 2023 y el programa comenzó durante el año escolar 2024-2025. Como parte del proceso, la administración y el personal certificado de las escuelas tuvieron que volver a postularse a sus cargos.
Las plazas también estuvieron disponibles para docentes de otras instituciones y de distritos escolares externos.
Los profesores contratados mediante Elevate recibieron un salario base superior y la posibilidad de obtener incentivos económicos adicionales relacionados con el desempeño individual y el rendimiento general de la escuela.
Para dirigir Alexander Elementary School, el superintendente Burke Royster seleccionó a Dawn Hooker, antigua directora de East North Street Academy. Hooker explicó que el objetivo fue formar un equipo con experiencia, capacidades diversas y una fuerte vocación educativa.
El cambio también se refleja en la clasificación oficial de la escuela. Durante su primer año en Elevate, Alexander pasó de una calificación de “Insatisfactoria” a “Excelente” en el informe escolar de Carolina del Sur.
Esta evaluación considera factores como el rendimiento académico, el progreso estudiantil, el avance de los estudiantes multilingües y el clima escolar.
Los resultados de SC READY muestran la magnitud del avance. En Lengua Inglesa, el porcentaje de estudiantes que alcanzaron o superaron las expectativas pasó del 26.2 % en 2023-2024 al 48.4 % en 2024-2025 y alcanzó el 62.7 % en 2025-2026. Esto representa un aumento de 36,5 puntos porcentuales en dos años.
En Matemáticas también se registró un crecimiento importante. El porcentaje pasó del 20.1 % en 2023-2024 al 45.5 % en 2024-2025 y llegó al 46.9 % en 2025-2026, para un incremento de 26.8 puntos porcentuales en dos años.
El año escolar 2026-2027, iniciado el 11 de agosto, marca el tercer año de Elevate. Royster adelantó que el distrito tiene previsto seleccionar otra escuela para incorporarla al programa más adelante y presentar una recomendación ante la junta escolar.
Para Alexander Elementary, el reconocimiento representa un cambio significativo en su trayectoria y evidencia el impacto que el distrito atribuye a la estrategia de selección, capacitación e incentivos implementada durante los últimos años.
Fuente: Greenville Journal
