Misión robótica, es una iniciativa liderada por estudiantes de secundaria que busca cerrar la brecha tecnológica en Greenville.
Desde el auge de la tecnología, el acceso temprano a la educación de ingeniería, ciencia e incluso inteligencia artificial, puede marcar una diferencia decisiva en el futuro de los estudiantes.
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Sin embargo, no todas las escuelas cuentan con los recursos necesarios para ofrecer este tipo de oportunidades.
Por ello, Misión robótica surgió para construir clubes en diferentes escuelas y secundarias en zonas rurales de la ciudad y que este tipo de conocimientos se siga expandiendo.
Misión robótica, creando y aprendiendo
La organización fue fundada en 2025 por Lillian Arzt, Nicky Arzt y Henry Quackenbush, 3 jóvenes con una sólida trayectoria en competencias de robótica.
Todos ellos fueron miembros del equipo Argent Agents de la FIRST Lego League, un reconocido programa internacional que introduce a estudiantes de entre 4 y 16 años a ese mundo tecnológico y a la programación.
Su equipo no solo participó en el FIRST Lego League World Festival durante 2 años consecutivos, sino que también obtuvo el premio de diseño de robots en 2024, uno de los reconocimientos más destacados del certamen.
Al alcanzar la edad máxima permitida para competir en la FIRST Lego League, los estudiantes se enfrentaron a una decisión clave: dejar atrás la robótica competitiva o encontrar una nueva forma de seguir involucrados.
Optaron por lo segundo. En lugar de alejarse, decidieron transformar su experiencia en una herramienta de impacto social, enfocándose en apoyar a escuelas con Título I. Es decir, instituciones que reciben fondos federales por atender a un alto porcentaje de estudiantes de familias de bajos recursos.
Más que una organización
Misión robótica no se limita a donar materiales tecnológicos. Su enfoque es integral.
La organización ayuda a las escuelas a identificar y solicitar financiación, conseguir los recursos necesarios para lanzar equipos de FIRST Lego League. También proporciona mentores provenientes de preparatorias locales.
Estos mentores trabajan directamente con los estudiantes más jóvenes, guiándolos en el proceso de construir y programar robots. Pero también acompañándolos en el desarrollo de habilidades blandas como la resolución de problemas, la comunicación y el trabajo en equipo.
Para Lillian Arzt, estudiante de segundo año en Christ Church Episcopal School y cofundadora de la organización, esta interacción es una de las partes más gratificantes del proyecto. Ver cómo los estudiantes ganan confianza y descubren nuevas capacidades es, según ella, una prueba tangible del impacto del programa.
Nicky Arzt, estudiante de tercer año en la misma institución, destaca otro hito clave en el crecimiento de Misión robótica como la obtención del estatus legal 501(c)(3).
Este reconocimiento como organización sin fines de lucro les permite acceder a subvenciones y oportunidades de financiamiento que antes estaban fuera de su alcance. Lo que amplía significativamente su capacidad de llegar a más escuelas en el condado.
Formación tecnológica y desarrollo personal
Henry Quackenbush, estudiante de segundo año en JL Mann High School y también cofundador, cree que el valor del programa va más allá del aprendizaje técnico.
A su juicio, la robótica funciona como un vehículo para que los estudiantes desarrollen liderazgo, aprendan a expresarse con claridad y comprendan la importancia de la colaboración.
Estas competencias son esenciales no solo en carreras tecnológicas, sino en cualquier ámbito profesional.
Misión robótica seguirá creciendo y lo mejor de todo es que continuará impactando positivamente en las escuelas de Greenville.
Lejos de ser una organización donde solo brinda aprendizaje para programar un robot, es un gremio que está dedicado a enseñar, crear lazos, dar herramientas y hacer que el ámbito tecnológico sea divertido para niños y jóvenes de Greenville.
Conoce más de esta organización visitando su página web oficial.
Fuente: Greenville Journal
